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Geschlechter-Perspektiven unterrichten

Workshop am 26./27.11.2015 zur Lehre von Gender in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik

Freiburg, 24.11.2015

Geschlechter-Perspektiven unterrichten

Foto: Wikimedia Commons

Wie können Lehrende der so genannten MINT-Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik Gender-Perspektiven in ihren Seminaren vermitteln? Welche Kompetenzen sollen dabei Studierende interdisziplinärer Lehrprojekte erwerben? Und wie werden Dozierende den unterschiedlichen Vorkenntnissen und Erwartungen von Studierenden zur Geschlechterforschung gerecht? Bei einem zweitägigen Workshop erörtern Wissenschaftlerinnen didaktische Ansätze, die es ermöglichen sollen, Gender-Perspektiven in den MINT-Fächern zu unterrichten. Ein besonderer Fokus gilt dabei den Chancen und Schwierigkeiten interdisziplinärer Studiengruppen.